Отзывы
«Несомненно, Анна Фортунова обладает особыми педагогическими способностями».
На своих семинарах, которые госпожа Фортунова проводила как самостоятельно, так и совместно с коллегами, она показала себя как необычайно увлеченный преподаватель, понимающий, как мотивировать студентов. Несомненно, она обладает особыми педагогическими способностями. Ее семинары пользуются большим спросом, а ее педагогическая система высоко ценится студентами. Я имела возможность получить точное представление о высоком качестве преподавания госпожи Фортуновой на совместно организованном семинаре по музыке и литературе в 2015 году.
Стиль работы Анны Фортуновой характеризуется глубиной, независимостью, целеустремленностью, надежностью и энтузиазмом в передаче знаний и исследовательской работе.
«Суждения и выводы Анны Фортуновой на самом деле оригинальны».
Госпожа Фортунова давно знакома мне по научно-педагогическому сотрудничеству в Ганноверской Высшей Школе Музыки, Театра и СМИ. Я смог получить безоговорочно положительное впечатление от ее личности, ее высококвалифицированной научной работы и этики ее профессионального подхода. Как музыковед, кандидат искусствоведения с многолетним опытом научных исследований и преподавания в ВУЗах, а также как преподаватель теории музыки, сольфеджио и гармонии, она может делать обоснованные и вдохновляющие выводы по обе стороны музыкальной медали. При этом ее суждения на самом деле оригинальны.
Из собственных непосредственных наблюдений, а также из бесед с многочисленными студентами и из воспоминаний о спонтанных высказываниях участников семинаров я знаю, что Анна Фортунова — необычайно отзывчивый и успешный преподаватель, в котором эмпатия и компетентность образуют очень личное и чрезвычайно продуктивное для студентов сочетание.
«Это было интересно и захватывающе! Анна Фортунова — замечательный и редкий педагог»!
Мне посчастливилось познакомиться с Анной Евгеньевной Фортуновой в Ганноверской Высшей Школе Музыки. Наши индивидуальные занятия всегда были большой для меня радостью. Не стесненная жесткими рамками одной темы, как это иногда случается на лекциях, беседа могла свободно уноситься и затрагивать самые разные области. Это было интересно и захватывающе! При этом Анна Евгеньевна всегда ясно очерчивала свою основную идею. Она делилась своим глубоким пониманием смысла и контекста музыкального сочинения. Анна Фортунова — замечательный и редкий педагог!
«За три интенсивных занятия Анна Фортунова помогла мне найти решение проблемы и побудила меня мыслить, исходя из собственного опыта».
Будучи студенткой философского факультета, любящей музыку, я непременно хотела написать свою выпускную работу о музыке: о выражении в музыке того, что, казалось бы, нельзя выразить словами. Для этого я погрузилась в парадигмы теоретической философии. Хотя работа была оценена хорошо, в конце я почувствовала, что самое важное осталось вне моего внимания. Поэтому я обратилась к госпоже Фортуновой с просьбой обсудить дальнейшие вопросы. За три интенсивных занятия она помогла мне найти решение проблемы и побудила меня мыслить, исходя из собственного опыта. Помимо высокопрофессиональной помощи, сердечность госпожи Фортуновой и ее страсть к искусству доставляли мне огромное удовольствие от наших бесед!
Поэтому я могу настоятельно рекомендовать занятия с госпожой Фортуновой не только для музыкантов-исполнителей или любителей музыки, но и для тех, кто занимается теорией, историей музыки или музыкальной философией.
«Анна Фортунова выводит всех, кто хочет и дальше развивать свое художественное мышление, на новый уровень».
Тот, кто глубже понимает содержание искусства, лучше понимает жизнь. Это высказывание подтверждается научной системой анализа содержания искусства, которую госпожа Фортунова творчески преподает. Ее дружелюбная натура в сочетании с профессиональными знаниями и опытом выводит всех, кто хочет и дальше развивать свое художественное мышление, на новый уровень.
«Благодаря госпоже Фортуновой я рассматриваю искусство не как сиюминутное удовольствие, а как способ создания своей судьбы».
Не возвращаясь в прошлое, я не могу выразить, как встреча с госпожой Фортуновой изменила меня и мое понимание искусства. Потерянная и расстроенная [после переезда из родного Тегерана в Ганновер], я присутствовала весной 2018 года на семинаре госпожи Фортуновой «Музыка как послание», не имея ни малейшего представления о том, что меня ожидает. Будь то Бетховен, Кандинский или Ахматова, благодаря госпоже Фортуновой я вижу в искусстве соратника в нелегкой борьбе, называемой жизнью, утешителя в моменты горя, источник внутренней силы, когда земля уходит из-под ног. Благодаря госпоже Фортуновой и полученным на семинаре и индивидуальных консультациях знаниям, я рассматриваю искусство не как сиюминутное удовольствие, а как способ создания своей судьбы. Это возможно в том случае, если человек готов понимать и чувствовать искусство, сделать его неотъемлемой частью жизни – именно так, как показывает на своём примере госпожа Фортунова.
«Я могу посоветовать обратиться к А.Е. Фортуновой каждому, кто хочет научиться видеть и слышать музыку глубже, а понимать — точнее».
Я познакомился с Анной Евгеньевной Фортуновой в Ганноверской Высшей Школе Музыки, Театра и СМИ. Во время проводимых ей семинаров по истории музыки она сразу произвела впечатление человека, влюблённого в музыку, и впоследствии я только укреплялся в этой мысли. Этот педагог по-настоящему заражает своей заинтересованностью в своей сфере, все мы, студенты, улавливали буквально каждое слово. Тем более я был рад дополнительным, индивидуальным занятиям с А.Е. Фортуновой в целях подготовки к моему экзамену по музыковедению. Надо ли говорить, что экзамен в итоге я сдал без труда?
Я могу посоветовать обратиться к А.Е. Фортуновой каждому, кто хочет получить или расширить музыкальный кругозор, узнать больше об истории музыки в разнообразных жанрах, научиться видеть и слышать музыку глубже, а понимать — точнее.
Спасибо, Анна Евгеньевна!
«Этот профессиональный коучинг проходил в радушной обстановке, живо и увлекательно. Наш обмен идеями на равных всегда доставлял мне огромное удовольствие».
Музыкальные сочинения, как и другие произведения искусства, всегда имеют определенный смысл. На семинаре госпожи Фортуновой «Слушать и понимать: <Движущиеся в звуках формы> или <Язык сердца>?» в Лейпцигском Университете мы учились, используя основанные на системе Станиславского определенные методы анализа содержания музыки, понимать и анализировать произведения искусства (в первую очередь – композиции, но также и стихотворения, картины, фильмы, фотографии и т.д.). По моему мнению, каждый человек, работающий профессионально в сфере искусства, должен познакомиться с этой системой, изучить её и уметь применять. Эти знания важны не только для композиторов, но также и для музыкантов-исполнителей. Как студентка факультета музыковедения и как музыкант я очень рада чрезвычайно ценным для меня открытиям. Они оказывают положительное влияние на мое мышление и творчество. На индивидуальных online-консультациях мы ещё более детально, чем это возможно в рамках групповых занятий, обсуждали различные темы и вопросы, связанные с содержанием музыки и других видов искусства. Этот профессиональный коучинг проходил в радушной обстановке, живо и увлекательно. Наш обмен идеями на равных всегда доставлял мне огромное удовольствие. Исходя из вышесказанного, я искренне рекомендую обучение у госпожи Фортуновой.
«Я могла обращаться с любыми вопросами, которые приходили мне в голову, а госпожа Фортунова обсуждала их со мной и побуждала меня понимать сочинения еще глубже»
Я очень благодарна госпоже Фортуновой за все те знания, что я могла получить на ее семинарах по истории музыки во время моей учебы в Ганноверской Высшей Школе Театра, Музыки и СМИ. Семинары проводились на самом высоком профессиональном уровне и предоставляли интенсивные возможности для обмена мнениями. Особенно мне запомнились многочисленные интерактивные моменты, чрезвычайно способствовавшие развитию самостоятельного художественного мышления. У госпожи Фортуновой всегда был конкретный, продуманный план курсов, но, с другой стороны, всякий раз находилось время и для наших вопросов, обмена мнениями, дискуссий. Ее подход к руководству написанием научных работ, основанный на индивидуальности каждого студента, а также творческие домашние задания были особенными и навсегда останутся в моей памяти: Я могла обращаться с любыми вопросами, которые приходили мне в голову, а госпожа Фортунова обсуждала их со мной и побуждала меня продолжать исследования и понимать сочинения, которые я исполняла или разбирала с моими учениками, еще глубже.
Большое спасибо!